Percusión moderna como recurso educativo en la educación primaria

Percusión moderna como recurso educativo en la educación primaria

Maestro Carlos Núñez Martín

El pasado día 23 de noviembre, asistimos al III Ciclo de conciertos didácticos, el cual trataba de cómo se puede aplicar la percusión moderna como recurso educativo en la educación primaria.

Esta charla fue llevada a cabo por el director del  C.E.I.P. “Salvador González Cantos”, Carlos Núñez Martín. 

 

Para dar comienzo a la charla, el ponente nos invitó a realizar una actividad didáctica en la cual todos fuimos partícipes: algunos de nosotros incluso tuvimos la oportunidad de tocar instrumentos como la batería, el cajón o el yembé. Posteriormente, aclaró en concepto de instrumento de percusión: un instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado, agitado o frotado.

Del  mismo modo, nos explicó la variedad existente en el timbre de estos, que actúa como el elemento definitorio; y distintos sonidos existentes, en función del elemento percusor utilizado (mazos, baquetas…).

Además, debemos tener en cuenta la clasificación existente:

• Membranófonos: en los que la vibración se produce en la membrana.

• Idiófonos: donde la vibración se produce en el mismo instrumento.

Posteriormente, Carlos Núñez nos habló en mayor profundidad de los instrumentos que traía consigo (batería, kit acústico, cajón clásico, darbuka y yembé, tanto tradicional como moderno); así como de algunas anécdotas vividas con sus alumnos en el centro educativo en el que imparte clases. 

Por último, nos mostró algunos recursos didácticos para la educación primaria, e 

incluso los puso en práctica con nosotros. Estos fueron: el single paradiddle, el doble paradiddle y el triple paradiddle.

Finalizó el concierto con otra actividad, en la que tuvimos que reconocer la famosa melodía de la canción “The temple of the King”, y alzar nuestros teléfonos móviles al hacerlo; mientras que Carlos tocaba la batería.

Sin duda, este concierto fue una gran inspiración y de gran utilidad, al mostrarnos otras formas de acercar a los más pequeños a la música.